色姐妹后两个字的另一种写法：五项义

色姐妹后两个字这个称谓，词书里不是只有一条。把头一个字换掉，另一条就出来了，而它跟前一条不是简单的异体关系——读音标的不一样，义项多一项，书证年代也拉得更长。这一页先把这一条读完，再和前一条摆到一起比。

色姐妹后两个字的另一条词目

读音、五项义，以及一项比喻用法。

两个读音标注: 拼音那一栏标的是另一个音，可国语辞典那一栏在它后面又补了一个「语音」——补的正是前一条那个读音。写法不同、字典音不同，而口语里读成同一个。
多出来的那一项: 这一条名词底下排到五项，比前一条多一项。多出来的是旧时对某一类女子的称呼，配的句子出自《儒林外史》第五三回：「每到春三二月天气，那些姊妹们都匀脂抹粉，站在前门花柳之下，彼此邀伴顽耍。」这一项在今天的用法里已经基本见不到了。
书证年代拉得更长: 第一项底下有两条句子，一条出自《左传·襄公十二年》：「无女而有姊妹及姑姊妹。」另一条出自《红楼梦》第四五回。一头在先秦，一头在清代，中间隔了两千多年。
第二项的句子: 出自《儿女英雄传》第一九回：「眼前靠了你九公合大娘子这萍水相逢的师生姊妹，将来她叶落归根，怎生是个结果。」这一句里它指的是师生之间结成的平辈关系。
一项比喻用法: 词语解释那一栏另列了一条：比喻结成像姊妹那样密切关系的。例词只给了一个，姊妹船。这一项和前一条英文栏里那个学校、城市的括注是同一路思路——把亲属称谓搬到非人的对象上。

只有把两条摆在同一张表里，读音那一处的分别才看得出来。左栏是要比的项目，右栏是两条各自怎么写。

要比的项目	两条各自怎么写
拼音标注	前一条标一个音；后一条标另一个音，并在国语辞典栏补了一个语音，补的就是前一条那个。
名词底下的义项数	前一条四项，后一条五项。
书证最早到哪里	前一条最早到清代；后一条上溯到《左传·襄公十二年》，早了两千多年。
书证取自几部书	前一条三条句子全部出自同一部清代小说；后一条三条句子分属《左传》《红楼梦》《儿女英雄传》与《儒林外史》四种来源。
有没有空着的义项	前一条第四项底下空着；后一条第三项与第五项底下也都没有句子。
英文栏	两条写法几乎一样，都在 sister 后面标了学校、城市一类对象。

两种写法是不是一回事

词书给它们各立了一条，不是并作一条处理的。义项数不同、书证来源不同、拼音标注也不同。但后一条自己注明了口语里读成前一条那个音，所以至少在读上，两者是通的。至于书面上今天怎么分用，条目并不交代，本站也不替它补。

为什么有几项底下没有书证

答不上来。条目上就是空着的。是失收、是没找到合适的句子，还是编纂时另有考虑，这要看编纂一侧的说明，本轮没有那份材料。

多出来那一项现在还用吗

条目只给了一条《儒林外史》的句子，没有标使用年代或频率。要说今天用不用、用到什么程度，得靠语料统计，本轮没有这份材料，就不往下写了。

为什么英文那一栏会提到学校和城市

两条词目的翻译栏都这么标。而中文那两份义项表列的是人与人之间的关系：血缘的、辈分的、信仰的。机构这一层写在翻译栏这一侧，至于为什么这样安排，条目没有交代。